子供のスピーチと言語の発達には、コミュニケーション スキルの正常な進行を理解する上で重要なさまざまなマイルストーンが含まれます。基本的な喃語から複雑な文構造に至るまで、これらのマイルストーンは、潜在的な音声障害や言語障害を評価し、対処する上で重要な役割を果たします。典型的な発達段階を理解することは、親にとっても、言語聴覚士の専門家にとっても不可欠です。
初期のコミュニケーション スキル (0 ～ 12 か月)
喃語：赤ちゃんは通常、クーイングや喃語から始まり、さまざまな音やイントネーションを探求します。これは言語発達の基礎であり、さらなるスピーチとコミュニケーションスキルへの道を提供します。
音の認識:乳児は聞き慣れた声や音に反応し始め、聴覚発達の初期の兆候を示します。
模倣:生後 9 ～ 12 か月頃までに、多くの子供たちは、コミュニケーションや交流の能力の成長を反映して、簡単な音やジェスチャーを模倣し始めることがあります。
最初の単語と語彙 (12 ～ 18 か月)
子どもたちは、多くの場合、身近な環境にある見慣れた物体や人々に関連した最初の言葉を話し始めます。これは、表現力豊かな言語開発への最初のステップとなります。
語彙の拡大:生後 12 ～ 18 か月になると、幼児はレパートリーに単語を増やし始め、語彙力と表現力を高めます。
単語の組み合わせ: 2 つの単語を組み合わせて簡単なフレーズを作り始め、基本的な文法と構文の理解を示す子供もいます。
明瞭なスピーチの開発 (18 ～ 24 か月)
発音:幼児は語彙を増やすにつれて、発音も洗練され始め、自分のスピーチがより明瞭になり、他の人が認識しやすくなります。
短いフレーズと文章:この段階で、子供たちは短いフレーズや簡単な文章を使って自分のニーズや考えを表現し始め、コミュニケーションスキルをさらに高めることができます。
複雑な言語と文法 (2 ～ 3 年)
複雑な文: 2 ～ 3 歳までに、子供は多くの場合、基本的な文法規則と文の構造を把握し、より複雑な文を作成できるようになります。
質問する:彼らは簡単な質問をし始め、疑問文の理解を示し、他の人からの情報を求めます。
ストーリーテリングとナレーション:多くの子供たちは、新たなナラティブスキルと言語理解力を反映して、簡単なストーリーテリングやナレーションに取り組むことができます。
流暢さと語用論 (3 ～ 5 年)
流暢なコミュニケーション：この年齢までに、子供たちは幅広い語彙と会話スキルを使って自分の考えや感情を効果的に表現し、流暢にコミュニケーションできるようになることを期待されています。
社会語用論:順番に会話をする、共感を示す、適切な挨拶や別れの言葉を使うなど、社会言語の規範を理解し、使用し始めます。
文字通りではない言語：子供たちは、言語語用論に対する深い理解を反映して、ユーモア、皮肉、比喩などの文字通りではない言語を理解し、使用し始めます。
言語病理学との関連性
これらのマイルストーンを理解することは、小児の言語障害を評価し、対処するための枠組みを提供するため、言語病理学の分野では非常に重要です。言語聴覚士は、これらの典型的な発達段階をベンチマークとして使用して、コミュニケーションスキルの遅れや困難を特定し、早期介入や個別の治療プログラムを提供して、子どもの言語発達をサポートできるようにします。
子どもの言語発達の典型的なマイルストーンを理解することは、親が子どもの成長を追跡できるようになるだけでなく、専門家が言語障害を効果的に診断し治療するための指針にもなります。